Le TDC (Dyspraxie) : Evaluation et Intervention en Ergothérapie - Distanciel
Version du programme : 1
Prochaine date
01/09/2026Type de formation
DistancielDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiLe TDC (Dyspraxie) : Evaluation et Intervention en Ergothérapie - Distanciel
Après la formation, le participant sera capable de proposer une évaluation adaptée pour participer au dépistage du Trouble Développemental de la Coordination (ou Dyspraxie). Grâce à la formation, le participant proposera une intervention basée sur des données probantes. DATES 2026 : - 7 heures de e-learning disponibles dès le 1er septembre 2026 + 7 heures de classe virtuelle : le samedi 26 septembre et le samedi 17 octobre 2026 (9h00-12h30) DATES 2027 : - 7 heures de e-learning disponibles dès le 1er février 2027 + 7 heures de classe virtuelle : le lundi 8 février et le lundi 1er mars 2027 (de 17h30 à 21h00) - 7 heures de e-learning disponibles dès le 1er mai 2027 + 7 heures de classe virtuelle : le vendredi 28 mai et le vendredi 11 juin 2027 (de 9h à 12h30) - 7 heures de e-learning disponibles dès le 1er septembre 2027 + 7 heures de classe virtuelle : le samedi 11 septembre et le samedi 25 septembre 2027 (de 9h00 à 12h30)
Objectifs de la formation
- Connaître le TDC en s’appuyant sur le DSM V et les recommandations françaises et internationales
- Comprendre les enjeux liés au diagnostic
- Reconnaître la spécificité de l’ergothérapeute dans un contexte pluridisciplinaire
- Proposer un accompagnement basé sur des données probantes
Profil des bénéficiaires
- Ergothérapeutes ou étudiants en ergothérapie
- Il est souhaitable d’avoir des connaissances et/ou une expérience dans la pratique pédiatrique.
Contenu de la formation
Partie 1 (activités E-learning) : Présentation et Evaluation
- Présentation de la formation
- Le TDC : définition, classification, les origines et les facteurs de risque
- Les critères diagnostics : Quel rôle pour l'ergothérapeute?
- Les évaluations et la démarche en ergothérapie
Première Classe virtuelle (durée 3 h30)
- Questions et réponses
- Exemple d'une mise en application clinique des recommandations + cas clinique
- L'évaluation chez l'adulte
Partie 2 (activités e-learning) : Intervention et informations pratiques
- Planifier son intervention
- Les approches recommandées
- Faciliter son intervention
- Évaluer son intervention
- L'activité physique, les facteurs psycho-sociaux et l'intervention chez l'adulte
Deuxième Classe Virtuelle (durée 3h30)
- Questions et réponses
- exemple d'une mise en application clinique des recommandations + cas clinique
- Conclusion
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Emargements numériques et système de relevé des connexions e-learning
- Evaluation des acquis de la formation sous forme de QCM
- Questionnaires d'auto-évaluation des compétences en entrée et sortie de formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des stagiaires dans un espace en ligne dédié à la formation (interface Zoom)
- Documents partagés
- Exposés théoriques
- Ateliers d'expérimentation
- Mise à disposition de documents supports de formation.
- Accès individuel à l'espace pédagogique (extranet apprenant)
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Délivrance d'une attestation / certificat de réalisation de la formation
Lieu
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Pour les Personnes en Situation de Handicap (moteur, cognitif, psychique, visuel ou auditif), un accompagnement personnalisé peut vous être proposé (évaluation de vos besoins et mise en place de solution de compensation). Contactez nous directement afin d'étudier les possibilités qui s'offrent à vous pour suivre la formation.