Réaliser un bilan d’ergothérapie auprès d’une personne autiste
Programme version: 2
Next date
10/1/27Type of training
Distance learningTraining duration
10 hours (1.5 days)Accessibility
YesRéaliser un bilan d’ergothérapie auprès d’une personne autiste
Les ergothérapeutes sont amenés à accompagner des enfants ou adultes présentant des troubles du spectre de l’autisme (TSA). La variabilité des présentations cliniques, les différentes approches thérapeutiques, la diversité des lieux d’intervention constituent un enjeu pour le travail de l’ergothérapeute qui doit disposer de suffisamment d’outils pour atteindre les objectifs fixés dans l’accompagnement. Formation distancielle - 10 heures (1.5 jour) 2 demi-journées de classe virtuelle + 2h de travail individuel de validation de formation. DATES 2027 : Vendredi 1er octobre (9h-13h) + Mardi 5 octobre 2027 (9h-13h) + Travail individuel de validation de formation à rendre au plus tard le 5 novembre 2027
Objectives of the training
- Savoir préparer un bilan spécifique pour la population autiste
- Connaître l’ensemble des bilans qui peuvent être utilisés en ergothérapie
- Savoir poser les bonnes questions pour préparer son bilan
- Proposer des bilans adaptés dans le fond et la forme
- Savoir construire du matériel soi-même
- Savoir orienter vers un diagnostic
Profile of beneficiaries
- Ergothérapeutes D.E. (si vous avez déjà suivi notre formation initiale de 4jours sur le TSA, nous vous informons que ce format sur 10h comporte des notions sensiblement identiques à celles vues dans la formation complète initiale.
- Avoir un minimum de connaissances sur le TSA
- Avoir un ou plusieurs patients TSA (prérequis nécessaire à la réalisation du travail de validation de la formation)
Training content
1ère DEMI-JOURNEE (4h)
- Présentations et attentes
- Mener un entretien préalable avec la famille et l’enfant (quand c’est possible) : qu’est-ce qui intéresse l’ergothérapeute ?
- Connaître l’ensemble des bilans qui peuvent être utilisés en ergothérapie : - Du point de vue occupationnel - Du point de vue de la personne : sensoriel, communication, perception, motricité, scolaire - Evaluation environnementale
2ème DEMI-JOURNEE (4h)
- Evaluer quand le niveau d’autisme est sévère ou quand il s’agit d’un tout petit
- Rédiger son bilan et rédiger son diagnostic en ergothérapie. Présentation de trames et modèles de rédaction
- Etudes de cas : quels bilans choisir, comment mener l’entretien, comment structurer pour rendre ce moment serein, plaisant et efficace pour l’enfant ?
Travail individuel à rendre au formateur (2h)
- Rédaction d'un compte-rendu de bilan
Teaching team
Monitoring of implementation and evaluation of results
- Emargement numériques pour la classe virtuelle
- Mise en situation sur des études de cas
- Travail individuel à rendre : le stagiaire devra rédiger un compte-rendu de bilan et le transmettre à la formatrice pour corrections et validation de la formation.
Technical and educational resources
- Plateforme e-learning (accès individuel à l'extranet apprenant)
- Mise à disposition en ligne de documents supports de formation : - Bibliographie - Support power point - Vidéos
- Exemples d’exercices adaptés
- Etude de cas concrets
Quality and satisfaction
Certification procedures
- Au plus tard un mois après la formation le stagiaire devra rédiger un compte-rendu de bilan et le transmettre à la formatrice pour correction et validation de la formation.
- Délivrance d'une attestation/ certificat de réalisation de l'action de formation
Training location
Reception capacity
Login delay
Accessibility
Formation 100% à distance Pour les Personnes en Situation de Handicap (moteur, cognitif, psychique, visuel ou auditif), un accompagnement personnalisé peut vous être proposé (évaluation de vos besoins et mise en place de solution de compensation). Contactez nous directement afin d'étudier les possibilités qui s'offrent à vous pour suivre la formation.