Trouble de l’alimentation en Pédiatrie

Formation créée le 17/09/2024. Dernière mise à jour le 10/01/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

24 heures (3.5 jours)

Accessibilité

Oui
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Trouble de l’alimentation en Pédiatrie


A l’issus de la formation, le stagiaire sera en capacité d’identifier un trouble de l’alimentation en pédiatrie et mettre en lien les observations cliniques et les difficultés de l’enfant. Il sera en capacité de pratiquer une évaluation complète prenant en compte les différents systèmes mis en jeu lors de l’alimentation. Il pourra accompagner les enfants et leurs parents pour favoriser une alimentation équilibrée et variée. Le stagiaire aura les compétences nécessaires pour planifier des séances qui permettront de répondre aux principales difficultés des enfants et de leur familles

Objectifs de la formation

  • Connaître les principaux motifs pour lesquels un enfants ne veut pas manger
  • Explorer les moyens d’évaluation clinique
  • Connaître les objectifs et les moyens d’intervention pour une intervention auprès d’enfants ayant des difficultés d’alimentation
  • Aborder l’alimentation en ergothérapie comme une occupation de la vie quotidienne en s’appuyant sur des modèles d’intervention (PEOP/MCREO)

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Ergothérapeutes D.E
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

JOUR 1
  • MATIN : - Introduction et définition - L'ergothérapeute au cœur des troubles de l'alimentation - Développement typique VS atypique de l'alimentation
  • APRES MIDI : - Comprendre les enjeux du matériel et de l'environnement pour faciliter l'alimentation - Évaluation sensorielle des aliments
JOUR 2
  • MATIN : Intégration Sensorielle et Alimentation
  • APRES-MIDI: - Évaluation selon différents modèles conceptuels (PEOP/MCREO) - Méthode d’analyse et interprétation
JOUR 3:
  • MATIN : - Intervention - Analyse de cas clinique en lien avec diverses problématiques
  • APRES-MIDI: - Analyse de cas clinique en lien avec diverses problématiques - Ateliers pratiques
JOUR 4 (3heures en distanciel):
  • Questions des participants
  • Retours sur des cas cliniques
  • Analyses de pratiques

Équipe pédagogique

Charlène MONNIN, Ergothérapeute D.E. exerçant en pédiatrie depuis 2011, spécialisée dans l’accompagnement des enfants porteurs de TSA et en alimentation. Elle a suivi de nombreuses formations en pédiatrie (certification en Intégration Sensorielle – USC, Montessori, trouble de l’alimentation, trouble de l’alimentation chez les enfants TSA, trouble de la défécation sensorielle, rééducation graphique, Programme d’Entrainement aux Habiletés Parentales – Barkley, portage physiologique…)

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuille d'émargements
  • Mise en situation sur des études de cas

Ressources techniques et pédagogiques

  • Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation
  • Documents supports de formation projetés
  • Mise à disposition de supports pédagogiques (supports projetés, biblio…)
  • Accès individuel à la plateforme de formation (extranet)

Modalités de certification

Modalité d'obtention
  • Délivrance d'un certificat / attestation de réalisation

Capacité d'accueil

Entre 8 et 15 apprenants

Délai d'accès

2 semaines

Accessibilité

Pour les Personnes en Situation de Handicap, un accompagnement personnalisé peut vous être proposé (évaluation de vos besoins et mise en place de solution de compensation). Contactez nous directement si vous souhaitez suivre la formation.